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Evento finale e ultimo meeting del Progetto clavet
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Terzo Meeting del Progetto CLAVET
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Sep
Secondo Meeting del progetto CLAVET


01. LINEE GUIDA GENERALI

01.1 INTRODUZIONE

L'obiettivo principale di queste linee guida è fornire a tutti partner una definizione comune e una guida per assicurare un omogeneo livello di (alta) qualità nel corso di tutta la partnership e dando una definizione comune del progetto CLAVET

01.2 Definizione di VET

Definizione (fonte CEDEFOP) “Istruzione e formazione che mira a dotare le persone di conoscenze, know-how, capacita, competenze richieste in specifiche professioni o più in generale nel mercato del lavoro.

01.03 OBIETTIVO DEL PROGETTO CLAVET

Obiettivo del progetto CLAVET: (fonte: progetto CLAVET ) le autorità locali sono all'avanguardia nella formulazione, implementazione e monitoraggio delle politiche nel campo dell'educazione e della formazione professionale. Inoltre le autorità locali rappresentano l'autorità locale più vicina ai cittadini motivo per cui hanno una considerevole capacità di indirizzare i cittadini verso l'istruzione e la formazione.

Al giorno d'oggi non ci sono meccanismi formali e strutturati per una cooperazione iter-regionale e transnazionale (in tutti i paesi dell'Unione Europea) nel settore VET.

In questo contesto, il progetto CLAVET mira a sviluppare una piattaforma per la cooperazione strutturata tra le autorità locali per lo sviluppo qualitativo di iniziative di istruzione e formazione professionale con l'obiettivo generale di superare i confini geografici e di frontiera al fine di realizzare un'area comune a tutta l'Unione Europea nel campo dell'istruzione e formazione professionale.

Il target dei contenuti dei materiali CLAVET sono le autorità locali coinvolte nella formulazione, implementazione e monitoraggio delle politiche e dei programmi di istruzione e formazione professionale. La piattaforma CLAVET è intesa primariamente come uno strumento a servizio ai policy maker e per gli utenti finali (trainees), anche se il suo stato di piattaforma Open Source rende l'accesso libero e a disposizione di tutti gli interessati.

01.4 CONTENUTI DELLE SCHEDE CLAVET

Contenuti delle schede CLAVET (fonte progetto approvato): le schede del progetto cattureranno le migliori pratiche, le lezioni acquisite e gli esempi concreti di politiche e i programmi per l'educazione e la formazione professionale.

Tutti i partner, in rappresentanza degli enti locali svilupperanno tra 8 e 10 schede tematiche sugli aspetti delle politiche riguardanti l'istruzione e la formazione a livello locale. La gamma degli argomenti è piuttosto ampia in quando volutamente lasciata aperta per includere le varie sfaccettature e aspetti di questo tema.

01.5 CRITERI PER LA SELEZIONE DEI CONTENUTI

I criteri per selezionare i contenuti delle schede: ogni partner selezionerà in modo autonomo i contenuti relativi alle buone e ottime prassi, alle lezioni acquisite e agli esempi pratici, relativi all'implementazione delle politiche VET, con un impatto efficace e positivo.

01.6 CRITERI PER SELZIONARE I CONTENUTI DELLE SCHEDE (TIME SPAN)

I partner hanno concordato che i contenuti si riferiranno a prassi ed esempi realizzati negli ultimi 5 anni (dal 2009 in poi); i particolari casi di buone prassi implementati prima di questa data saranno portati all'attenzione del consorzio per una specifica valutazione.

01.7 CRITERI PER SELEZIONARE IL CONTENUTO DELLE SCHEDE (AREA/A)

Area: un partner può scegliere più di una area se rilevante; le aree sono state identificate nel modo più generico possibile per rappresentare tutti i settori delle attività economiche e sociali.



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Questo Progetto è stato finanziato con il supporto del Erasmus+ programme promosso dall'Unione Europea. L'autore è il solo responsabile di questa pubblicazione (comunicazione) e la Commissione declina ogni responsabilità sull'uso che potrà essere fatto delle informazioni in essa contenute. Erasmus Plus