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01. DIRECTRICES GENERALES DEL PROYECTO CLAVET

01.1. INTRODUCCIÓN

El principal objetivo de estas directrices es guiar a todos los socios con comunes objetivos a fin de asegurar un nivel homogéneo de (alta) calidad a través del partenariado y ayudar a definir las "Fichas" del proyecto CLAVET.

01.2. DEFINICIÓN DE "VET"

Definición de VET (fuente: CEDEFOP): "Educación y formación que ayuda a proporcionar al equipo con conocimientos, saber hacer, habilidades y competencias que se necesitan en ocupaciones concretas o más genéricamente en el mercado laboral."

01.3. ALCANCE DEL PROYECTO CLAVET

Alcance del proyecto CLAVET (fuente: proyecto CLAVET): Las autoridades locales están a la vanguardia de la formulación de políticas, implementación y monitorización en el campo de la educación y la formación. Además, las autoridades locales y regionales representan a las autoridades públicas más cercanas a la población, por lo que tienen una considerable capacidad de redirigir a la ciudadanía hacia la educación y la formación.

Actualmente no existen mecanismos estructurados y no formales de cara a la cooperación inter-regional y transfronteriza (ej: entre países de la UE) en el campo de la VET.

En este contexto, CLAVET tiene como objetivo el desarrollar una plataforma de cooperación estructurada entre autoridades locales para el desarrollo cualitativo de iniciativas educativas y formativas con el objetivo general de superar barreras geográficas y el objetivo de hacer realidad un área de educación y formación en la UE.

Los destinatarios de las Fichas son los responsables de las políticas locales involucrados en la formulación, implementación y monitorización de los programas y políticas formativos y educativos. La plataforma CLAVET está concebida principalmente como una herramienta para responsables políticos, no para usuarios finales (alumnos), a pesar de su condición de Código Abierto que permite el acceso gratuito y disponible para todas las partes interesadas.

01.4. CONTENIDO DE LAS FICHAS CLAVET

Contenido de las Fichas CLAVET (fuente: proyecto ya aprobado): Las fichas CLAVET contendrán mejores prácticas, aprendizajes y ejemplos prácticos de políticas y programas educativos y formativos. Todos los socios representantes de autoridades locales desarrollarán entre 8 y 10 fichas temáticas OER sobre aspectos concernientes a las políticas educativas y formativas realizadas a nivel local. El rango de temas es bastante amplio, por lo que su intención permite dejar abierta la inclusión de varias facetas y aspectos de la educación y la formación.

01.5. CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LOS CONTENIDOS DE LAS FICHAS (TIPOS)

Criterios de selección del contenido de las fichas: cada socio seleccionará contenidos relacionados con las buenas y mejores prácticas independientemente, aprendizajes, ejemplos prácticos, todos ellos relacionados con la implementación con impacto efectivo y positivo de VET.

01.6. CRITERIOS DE SELECCIÓN DEL CONTENIDO DE LAS FICHAS (AÑO DE REALIZACIÓN)

Los socios acordaron que los contenidos deben describir prácticas y ejemplos llevados a cabo en los últimos cinco años (2009 en adelante); casos concretos de mejores prácticas implementadas antes de ese plazo deberán ser sometidas a la opinión del consorcio para una evaluación específica.

01.7. CRITERIOS DE SELECCIÓN DEL CONTENIDO DE LAS FICHAS (ÁREAS)

Áreas: un socio puede elegir más de un área de relevancia; cada área debe ser identificada lo más genéricamente posible a fin de poder representar a cualquier sector de las actividades económicas y sociales.



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